Ośmiu na dziesięciu uczniów chce się znów uczyć w tradycyjny sposób, bądź chociaż hybrydowo. Ograniczenie kontaktu z rówieśnikami negatywnie wpływa na kondycję psychiczną dzieci i młodzieży.
Badanie zlecił Rzecznik Praw Dziecka. Zostało przeprowadzone w dniach 25 – 28 grudnia 2020 roku na grupie 1174 nastolatków w wieku 15 – 18 lat i 1080 rodzicach dzieci w tym wieku.
Respondenci w zdecydowanej większości negatywnie ocenili nauczanie zdalne. Jak się okazuje, problemem nie jest pogorszenie jakości przekazywanej wiedzy czy zaangażowania nauczyciela, ale przede wszystkim brak kontaktu z rówieśnikami. Na izolację narzeka aż 83 % badanych uczniów i 90 % rodziców. 70 % badanych uznało, że nauczanie zdalne osłabiło ich relacje z kolegami.
Badanie wykazało również niezadowolenie z długiego czasu spędzanego przy urządzeniach elektronicznych (aż 82 % młodzieży wskazuje to jako wadę nauczania zdalnego). Jak widać wirtualny świat, na szczęście, nie jest w stanie zastąpić rzeczywistości.
Zdaniem Rzecznika, nawet najbardziej nowoczesne platformy internetowe służące do komunikowania się nie zastąpią młodzieży bezpośredniego kontaktu ze znajomymi. Młodzi ludzie mogą zdobywać wiedzę zdalnie, ale nie radzą sobie z samotnością, na którą zostali skazani.
50 % uczniów i 53 % rodziców zauważyło negatywny wpływ zdalnej nauki na kondycję psychiczną.
W opinii Rzecznika należy rozważyć jak najszybszy powrót dzieci do szkół. Izolacja jest bowiem poważnym obciążeniem psychiki młodych ludzi, czego skutki mogą okazać się tragiczne.
„Młodzi ludzie chcą już wrócić do szkoły. I nie po to tylko, by lepiej się uczyć, choć to też jest dla nich ważne, ale przede wszystkim po to, by zacząć normalnie, wspólnie żyć. Razem się bawić, cieszyć z sukcesów, przeżywać przegrane. Rozmawiać ze sobą, sprzeczać, po prostu razem być. Nagle się okazało, że ta nieustannie krytykowana polska szkoła była bardzo ważna w ich życiu, że za nią tęsknią. Że pomagała w wychowaniu, socjalizowaniu, w pokonywaniu trudności dojrzewania. Że bez niej, bez tych głośnych, przepełnionych szkolnych korytarzy, nieustannego gwaru, chaosu, lubianych i nielubianych nauczycieli, ich młode życie jest niepełne, że zaczęło w nim brakować obecności innych ludzi” – zauważył Mikołaj Pawlak.
Cały raport z badania znajduje się >> TUTAJ <<
Nie radzisz sobie z izolacją? Potrzebujesz wsparcia?
Dziecięcy Telefon Zaufania (800 12 12 12) oraz specjalny czat internetowy dostępny na stronie Rzecznika Praw Dziecka są czynne całodobowo, również w weekendy i święta. Eksperci pomogą rozwiązać problemy oraz doradzą jak się zachować i gdzie się zgłosić w razie potrzeby.
